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| “弧长和扇形面积”教学片断的评析与思考 | |
| 引用本文： | 施晓丹.“弧长和扇形面积”教学片断的评析与思考[J].初中数学教与学,2014(20):1-4. |
| 作者姓名： | 施晓丹 |
| 作者单位： | 江苏省常熟市孝友中学 |
| 摘 要： | <正>一、教学片断1教师(展示钟面FLAH动画):秒针绕着中间的固定点旋转一周,即转了360°,那么秒针的另一个端点(红色)旋转一周所形成的图形是什么呢?学生1:是圆.教师:秒针从"4"这个位置转到"8"这个位置,转过了多少度?这个红色的点运动所形成的图形是什么?学生2:转过了120°,这个红色的点运动所形成的图形是一条弧.教师:那么这个点运动的路程是多少呢? |
| 关 键 词： | “弧长和扇形面积”教学片断的评析与思考 |
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