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| 以情激情情感促学 | |
| 引用本文： | 高景花,刘金松.以情激情情感促学[J].现代语文,2002(4):122. |
| 作者姓名： | 高景花 刘金松 |
| 作者单位： | 临沂兰山中学，临沂兰山中学 |
| 摘 要： | “语文教学中如何培养学生的情感能力”的探索研究，主要从三个方面入手，一是适应学生心理发展规律，二是贯彻２０００年１月教育部新颁布的《教学大纲》，围绕现行教材，三是本着不增加学生的课业负担进行课题实验。（一）语言含情饱含感情的语言其感染力是巨大的。“范读”是实验中常用的教学方法，它不仅起正音，读出节奏和句读的作用，更重要的是用“抑扬顿挫”之声，读出“酸甜苦辣”之味，读出“喜怒哀乐”之情，将文字信息化为有声有情的活的场景语言，再现作者的感情，以此来吸引学生主动学习的情感欲望。（二）描摹现情作品感人至… |
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