我国现代大学书院制研究 |
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引用本文: | 阎琨,吴菡,张雨颀.我国现代大学书院制研究[J].清华大学教育研究,2024(1):129-140. |
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作者姓名: | 阎琨 吴菡 张雨颀 |
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作者单位: | 1. 清华大学教育研究院;2. 北京教育科学研究院高等教育科学研究所;3. 伦敦大学学院教育与社会学院 |
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基金项目: | 国家社会科学基金“十四五”规划2022年教育学一般项目“‘强基计划’下基础学科拔尖人才选拔-培养-评价机制研究”(BGA220156); |
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摘 要: | 本文厘清了我国现代大学书院制产生的制度渊源和兴起动因,分析现代大学书院制的西方理论溯源和中国因应实践,讨论我国现代大学书院制的建构模式和各类功能定位。论文揭示出中国现代大学的建构模式呈现外在多样化,而内核趋于模仿性同构;培养定位存在多重培养功能,但核心定位模糊;组织定位下,书院处于双院组织中,双院协同难;文化定位中,书院处于儒家文化与西方文化,职业文化与通识文化的多维冲突中;课程定位缺乏整体性的顶层设计。在此基础上,论文从精神内涵、组织机构、内生动力、社会认可等方面指出了我国现代大学书院制面临的现实困境和挑战。本文通过深入剖析现代大学书院制的理论与实践,旨在为我国自主构建现代大学书院体系提出参考和建议。
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关 键 词: | 书院制 现代大学 中国 |
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