输入与输出理论对日语精读教学的启示 |
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引用本文: | 马晓光.输入与输出理论对日语精读教学的启示[J].长春教育学院学报,2015(4):106-107. |
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作者姓名: | 马晓光 |
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作者单位: | 黑龙江大学东语学院 黑龙江哈尔滨150080 |
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摘 要: | 输入与输出是外语习得的两个主要方式。语言在由输入向输出转化的过程中,教师起关键性作用,教师不是知识的“灌输者”而是“引领者”,应指导学生主动学习、独立思考,使学生充分参与教学活动,从而最大限度调动学生的积极性。因此正确运用输入与输出理论,平衡两者在教学中的应用,是日语教师必须重视的课题。
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关 键 词: | 输入假说 输出假说 日语精读 |
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