|
|||||
|
|
| 浅谈初中数学新课程的教学模式 | |
| 引用本文： | 彭万珍.浅谈初中数学新课程的教学模式[J].雅安职业技术学院学报,2007,21(1):97-98. |
| 作者姓名： | 彭万珍 |
| 作者单位： | 名山二中 四川省名山县625100 |
| 摘 要： | 过去我国教育受“应试教育”的影响,出现了许多弊端,表现在束缚、压抑,甚至扼杀了学生的创新意识、创新精神和创新能力。基于对“应试教育”的批判和反思,对新型人才的期盼,我国提出了素质教育,而素质教育的主渠道在课堂,所以改变以往的课堂教学模式就成了素质教育的首要任务。现代教育认为,教学过程是师生交往、积极主动共同发展的过程,在这个过程中倡导自主探索,合作交流与实践创新的学习,向学生提供充分的自学活动和交流的机会,使他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本知识和技能,同时获得广泛的学习活动经验。学生是学习的主人,教师… |
| 关 键 词： | 课堂教学模式 初中数学 新课程 “应试教育” 素质教育 创新意识 创新能力 创新精神 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |