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| 让课堂教学充满探究与交流——顶点三角形的教学实录 | |
| 引用本文： | 杨金梅,玉邴图.让课堂教学充满探究与交流——顶点三角形的教学实录[J].河北理科教学研究,2010(4):31-34. |
| 作者姓名： | 杨金梅 玉邴图 |
| 作者单位： | 1. 云南省文山县一中,663000 2. 云南省广南县一中,663300 |
| 摘 要： | 新课程理念倡导，在数学教学中，师生应该表现为一种探究的过程，在探究过程中形成自己对数学知识的理解和掌握，从而获得所要学的数学知识和理解数学知识的发生与发展，也是勇于实践科学发展观的一种具体做法．为此，文章以有心圆锥曲线的顶点三角形的教学为例，谈淡如何让学生在数学课堂教学中掌握数学知识和理解数学知识的发生与发展． |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 教学实录 三角形 顶点 数学知识 发生与发展 交流 有心圆锥曲线 |
Let Exploration and Communion Full of teaching in Class |
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| Authors: | Jinmei yang Bingtu Yu |
| Abstract: | |
| Keywords: | |
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