|
|||||
|
|
| 我国小学创造性教学模式的理论与实践探索 | |
| 引用本文： | 王洋,王红艳.我国小学创造性教学模式的理论与实践探索[J].当代教育论坛,2006(16):61-63. |
| 作者姓名： | 王洋 王红艳 |
| 作者单位： | 沈阳师范大学教师专业发展学院 |
| 摘 要： | 创造教育是一种崭新的教育模式,近20年来在全国各地已获得了广泛的发展。重视创造型人才的培养是当代世界教育改革的共同趋势,同时也是我国21世纪教育改革的主旋律。在中小学实施创造性教学是教育发展到知识经济的信息社会的必然趋势,充分体现出现代社会对人的主体性的呼唤。一、创造性教学模式的概述(一)创造性教学模式的内涵从分类学角度来讲,创造性教学模式属于教学模式的一种。由一般的教学模式来揭示创造性教学模式的内涵,即由简化的形式表达的创造性设计和组织管理教学的理论就是创造性教学模式。其教学的出发点和归宿是每个学生的创… |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |