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| 走进教育科研 | |
| 引用本文： | 赵来运.走进教育科研[J].河南教育,2000(11). |
| 作者姓名： | 赵来运 |
| 作者单位： | 辉县市城内初中 |
| 摘 要： | 随着素质教育的深入，教育科研的地位和作用显得愈来愈重要。教育科研已不再只是专家和大学教授的领地，耕耘在教育教学第一线的我校广大教师，以校园和课堂为实验室，运用学习研究、实验研究和课题研究三种形式，把教育科研作为一种创造性的精神活动，促进教学由“经验支撑型”向“科研支撑型”转化，从而走出了一条科研兴校的新路。 一、学习研究--教育科研的前提 前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说：“你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究的这条… |
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