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| 优化习题设计的思想探究 | |
| 引用本文： | 严云.优化习题设计的思想探究[J].中学数学月刊,2010(6):20-22. |
| 作者姓名： | 严云 |
| 作者单位： | 江苏省泰州中学,225300 |
| 摘 要： | 数学习题是数学学习巩固与复习的一种重要途径,数学习题可使学生加深对基本概念的理解,从而使概念完整化、具体化,牢固掌握所学知识系统,逐步形成完善合理的认知结构.学生数学水平如何,归根到底体现在解题上.因此,适量的习题训练是必不可少的,而习题设计的好坏,直接影响到训练效率的高低.优化习题不仅能有效地增强学生解决问题的能力,提高数学教学质量,而且可以促进学生良好的数学观念的形成. |
| 关 键 词： | 习题设计 优化 解决问题的能力 数学教学质量 数学习题 数学学习 知识系统 数学水平 |
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