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| 2019年高考数学函数试题探析及教学启示 | |
| 引用本文： | 叶立军,戚方柔.2019年高考数学函数试题探析及教学启示[J].中学数学杂志,2020(1):42-47. |
| 作者姓名： | 叶立军 戚方柔 |
| 作者单位： | ;1.杭州师范大学经亨颐教师教育学院;2.杭州师范大学 |
| 摘 要： | 针对2019年高考函数试题,从定量与定性角度分析试题特征,得出结论:函数试题立足双基,考查学科素养;强调知识点的融合,考查综合应用能力;试题突出创新性,考查创新能力.由此提出教学启示:聚焦四基四能,培养学生核心素养;强化项目学习,激发学生深度思考;注重思维教学,培养学生创新能力. |
| 关 键 词： | 函数 高考题 教学探析 |
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