| 论词汇象似性与英语词汇教学 |
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| 引用本文： | 陈霞蔚. 论词汇象似性与英语词汇教学[J]. 佳木斯教育学院学报, 2014, 0(10): 66-67 |
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| 作者姓名： | 陈霞蔚 |
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| 作者单位： | 福建师范大学协和学院 福建福州 350117 |
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| 摘 要： | 认知语言学认为语言的形式和意义之间存在象似性,语言学界把这种象似性理解为语言的理据性和可论证性,并认为象似性是语言的一种本质属性。基于象似理论,文章从语音、形义以及词源文化层面剖析了词汇的象似性特征,并探讨了象似观下的英语词汇教学。
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| 关 键 词： | 英语词汇 象似性 词汇教学 |
The theory of iconicity and English vocabulary teaching |
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| Chen Xia-wei. The theory of iconicity and English vocabulary teaching[J]. Journal of Jiamusi Education Institute, 2014, 0(10): 66-67 |
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| Authors: | Chen Xia-wei |
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| Affiliation: | Chen Xia-wei;Fujian Normal University Xiehe College; |
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| Keywords: | English vocabulary iconicity vocabulary teaching |
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