高职院校以文化人推进“三全育人”理念的实践探索——以三一职院“四大文化”启智润心为例

随着意识形态领域的斗争日趋激烈，高职院校思想政治教育工作面临的挑战加愈发严峻，为应对如此复杂的形势，“三全育人”理念应运而生。本文在分析“三全育人”的基本内涵和特征的基础上，结合三一职院用“四大文化”启智润心，构建德育为纲、文化为本、学习为要的大思政育人体系，检验其实践对推进“三全育人”的成效，探索并分析实践过程中存在的问题，旨在寻求解决问题的路径。