“互联网+”背景下宪法学教学改革方向探索

互联网作为当前时代的鲜明印记，深刻浸入人们的生产生活中“，互联网+”在教育行业的引入，推动了教育领域的改革开放。于宪法学而言，传统教学模式强调宪法学知识要点的讲授，学生对宪法学知识的理解较为浅层，以致学生宪法学知识实际运用能力较弱，难以满足新时期法学人才的培养目标与要求。“互联网+”在宪法学教学中的引入，有效推动了宪法学教学模式的变革，突破了传统宪法学教学壁垒，实现了法学生宪法学学习能力的提升，引导学生树立终身学习意识，为宪法学知识理解提供意识保障。对此，文章首先对“互联网+”背景下宪法学教学改革进行分析，探明“互联网+”宪法学教学的类型与意义，增强基础认知。其次，探究“互联网+”背景下宪法学教学的改革方向，把握核心关键点。在此基础上，探明教学策略，推动“互联网+”背景下宪法学教学改革的落实。