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| 让学生成为课堂的发现者——由十节语文公开课说开去 | |
| 引用本文： | 庙诗仙,王超.让学生成为课堂的发现者——由十节语文公开课说开去[J].教育科学论坛,2015(13). |
| 作者姓名： | 庙诗仙 王超 |
| 作者单位： | 睢宁县李集中学,江苏,徐州221221 |
| 摘 要： | 徐州市近期开展以“学讲方式”践行课堂教学的巡课活动.所谓“学讲方式”即以“学进去”“讲出来”作为学生学习方式导向和学习目标达成的基本要求的课堂教学方式.其突出点在于落实学生学习的主体地位,即通过自主学、合作学、质疑学的“学进去”,进而使学生“讲出来”“教别人”,从而真正地实现课堂教学“以学为本”“以学促教”的人本理念. |
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