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| 科学教学中人文精神的挖掘和渗透 | |
| 引用本文： | 李俊.科学教学中人文精神的挖掘和渗透[J].课程教材教学研究(小教研究),2013(Z2):16-17. |
| 作者姓名： | 李俊 |
| 作者单位： | 云南师范大学附属小学 |
| 摘 要： | <正>《小学科学课程标准》中指出:"小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。科学素养的形成是长期的,早期的科学教育将对一个人科学素养的形成具有决定性的作用。承担科学启蒙任务的这门课程,将细心呵护儿童与生俱来的好奇心,培养他们对科学的兴趣和求知欲,引领他们学习与周围世界有关的科学知识,帮助他们体验科学活动的 |
| 关 键 词： | 人文精神 小学科学课程 科学学习 科学启蒙 探究过程 科学探究活动 教育才能 成长需要 观察日记 人 |
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