| 论课程改革的公共伦理 |
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| 引用本文： | 廖婧茜,靳玉乐.论课程改革的公共伦理[J].课程.教材.教法,2018,0(12):60-66. |
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| 作者姓名： | 廖婧茜 靳玉乐 |
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| 作者单位： | 1.西南大学教育学部 |
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| 基金项目： | 中央高校基本科研业务费专项资金项目"关怀视域下学校课程伦理的反思与重建"(SWU1809428)项目资助 |
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| 摘 要： | 课程改革作为现代国家的一项公共事业,在推进过程中,存在一系列由于价值观的冲突,权力的博弈以及利益的折中等引发的问题。这些问题正是课程改革面临的伦理问题,解决这些问题需要从权力、制度和组织三个方面加以审视:通过对课程改革主体的行为规范,保护利益相关者的利益;通过对课程改革政策的价值审视,促进更加公平、民主的制度体系的建立;通过对课程改革活动的有序安排,推动课程改革持续、稳定、有序、道德性地展开,从而对课程改革加以引导和规范,以达成课程改革的"善治"。
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| 关 键 词： | 课程改革 公共伦理 权力 制度 秩序 |
The Public Ethics of the Curriculum Reform |
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| Liao Jingxi,Jin Yule.The Public Ethics of the Curriculum Reform[J].Curriculum; Teaching Material and Method,2018,0(12):60-66. |
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| Authors: | Liao Jingxi Jin Yule |
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| Institution: | (Faculty of Education,Southwest University,Chongqing 400715,China) |
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| Abstract: | Liao Jingxi;Jin Yule(Faculty of Education,Southwest University,Chongqing 400715,China) |
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| Keywords: | curriculum reform public ethics power system order |
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