|
|||||
|
|
| 非通用语专业课程思政教学改革路径探析 | |
| 引用本文： | 李宝龙.非通用语专业课程思政教学改革路径探析[J].陕西教育,2022(2). |
| 作者姓名： | 李宝龙 |
| 作者单位： | 西安外国语大学亚非学院 |
| 基金项目： | 陕西省教育科学规划课题“新文科背景下南亚语种复合型人才培养路径研究”(课题批准号:SGH21Y0111)。 |
| 摘 要： | 随着“一带一路”倡议的提出,我国非通用语专业迅速发展,着力培养国家急需的“一带一路”沿线国家语言人才。课程思政是新文科背景下落实立德树人根本任务的战略举措。鉴于此,对非通用语专业进行课程思政教学改革具有重要的现实意义。高校需从“校、师、生”三个层面入手,构建“学校统筹管理+教师主导实施+学生学习实践”的多元化非通用语专业课程思政实践路径,使非通用语专业知识传授与价值引领同行,培养更多德才兼备的新时代非通用语专业人才。 |
| 关 键 词： | 新文科 非通用语 课程思政 立德树人 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |