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| 学校课程结构变革·学科教学本质探讨 | |
| 引用本文： | 裴娣娜,沙培宁.学校课程结构变革·学科教学本质探讨[J].中小学管理,2012(3):50. |
| 作者姓名： | 裴娣娜 沙培宁 |
| 作者单位： | 北京师范大学教育学部 |
| 摘 要： | 新课改十年来,我国学校育人模式系统创新研究的突破点,首先表现为学校课程领导力及学校课程结构的创新,以及从多视角讨论学科教学本质问题。学校课程领导力及学校课程结构的创新课程结构与形式的变革以及所表现出的学校课程领导 |
| 关 键 词： | 基础教育课程结构 学科教学 学校课程 多视角 领导力 本质问题 课程领导 学校育人 创新研究 数学文化 |
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