论教师的道德语言 |
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引用本文: | 李义胜.论教师的道德语言[J].中国教育学刊,2012(3):86-89. |
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作者姓名: | 李义胜 |
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作者单位: | 安庆师范学院教育学院 |
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摘 要: | 语言不仅有认识论维度的意义,更有存在论及伦理学维度的意义。道德语言与德性之间相依相存,德性是道德语言的内在源泉,道德语言的长久使用很可能转化为德性的内在本质构成。因此,道德语言可作为道德思考的切入点之一。批判继承规定主义和情感主义的观点,可以得出应然的道德语言表现为描述性、规范性与情感性的统一。提升道德语言的品质,寻求其失却的生命活力及动人魅力,不仅是教师追寻美德的重要路径,而且关涉到校园人文内涵的增益。
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关 键 词: | 道德语言 道德言说 教师德性 |
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