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| 高中班级自主管理的认识与思考 | |
| 引用本文： | 文毅.高中班级自主管理的认识与思考[J].成都教育学院学报,2007,21(10):79-80. |
| 作者姓名： | 文毅 |
| 作者单位： | 大邑中学 四川成都611330 |
| 基金项目： | 四川省教育发展研究中心立项课题 |
| 摘 要： | 自主教育、自主管理是培养学生"终身学习"习惯的一种重要手段,传统的教育注重对学生的"包办",忽视学生的主体地位,学生在学校教育中处于从属、被动地位,表现为对知识的被动接受,班级管理的被动服从.在班级管理中实施自主管理,有利于激发学生为班集体服务的意识;有利于落实班集体的具体事务,实现全员自主管理;有利于培养学生的组织管理能力,为学生可持续发展奠定基础. |
| 关 键 词： | 班级自主管理 模式 思考 |
| 文章编号： | 1008-9144（2007）10-0079-02 |
| 修稿时间： | 2007-06-20 |
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