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| 谈职高学生磨合期英语学习兴趣的培养 | |
| 引用本文： | 徐翠红.谈职高学生磨合期英语学习兴趣的培养[J].职教通讯(江苏技术师范学院学报),2001(5):63-64. |
| 作者姓名： | 徐翠红 |
| 作者单位： | 江苏省如东县建筑工程学校!226400 |
| 摘 要： | 磨合期 ,从教育学角度讲 ,就是学生刚进入新学校的初期。此时 ,新环境、新事物对学生造成的影响最大。当前职高英语教学的一个突出问题是学生对课程缺乏兴趣。所以 ,注重磨合期学生英语学习兴趣的激发就显得尤为重要。笔者在教学中做了如下尝试 ,取得了较好的效果。一、以“理”激趣“理”即“道理”。教师要摆事实、讲道理，让学生明白学习英语的必要性和重要性。针对“英语不是主科 ,学不学无所谓”这种错误认识 ,教师应不失时机地加强学习目的性教育。首先 ,让学生知道 ,英语作为国际通用语言是学习文化科学知识 ,获取各方面信息的重要工… |
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