语文探究性学习中的“拓展”策略 |
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引用本文: | 唐青.语文探究性学习中的“拓展”策略[J].商情·科学教育家,2007(7):86-87. |
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作者姓名: | 唐青 |
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作者单位: | 四川省南充嘉陵区礼乐中学,637993 |
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摘 要: | 探究性学习是新课程标准提倡的一种教学方法,它是一个问题——探究——新问题——再探究的过程。这种学习法以问题为牵引,改变了传统的被动的接受的学习方法,倡导自主学习,探究学习,合作学习。这种方法允分发挥了学生的主体性,调动了学生的积极性,使学生的学习过程更多地成为他们发现问题,提出问题,解决问题的过程,使课堂教学更注意培养学生的科学思维品质,使得学生掌握知识更牢,阅读能力更强,创新意识更强。
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关 键 词: | 探究性学习 学生的主体性 语文 新课程标准 教学方法 学习方法 自主学习 探究学习 |
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