课例研究——教师专业化发展的助推器 |
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引用本文: | 刘咏梅.课例研究——教师专业化发展的助推器[J].教育与教学研究,2013,27(5):24-26. |
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作者姓名: | 刘咏梅 |
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作者单位: | 四川师范大学附属第一实验中学 四川成都610066 |
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摘 要: | 课例研究作为一种新颖、简单、实用的校本教学研究方式已在很多地区推广。课例研究是实现以课论教、以学论教的捷径,有利于激发教师研究课标、教材的兴趣,是教师专业化发展的助推器。课例研究的实施步骤为:筹建课例研究小组—确立研究主题,选定研究课例—小组分工并制定课例研究量表—课堂展示和观察—聚焦课堂研讨—撰写课例研究报告。
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关 键 词: | 校本教研 课例研究 教师发展 |
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