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| 透过形式揭示本质发展思维--在高三数学复习教学中体现新课程理念的实践与体会 | |
| 引用本文： | 魏民.透过形式揭示本质发展思维--在高三数学复习教学中体现新课程理念的实践与体会[J].中学数学研究(江西师大),2005(10):3-5. |
| 作者姓名： | 魏民 |
| 作者单位： | 魏民（江苏省无锡市辅仁高级中学,214023） |
| 摘 要： | "形式化是数学的基本特征之一.在数学教学中,学习形式化的表达是一项基本要求,但是不能只限于形式化的表达,要强调对数学本质的认识,否则会将生动活泼的数学思维活动淹没在形式化的海洋里.…因此,高中数学课程应该返璞归真,努力揭示数学概念、法则、结论的发展过程和本质."这是新课程标准提出的基本理念之一,本文就从透过形式,揭示本质,发展思维这一角度出发,谈谈在高三数学复习教学中体现新课程这一理念的实践和体会. |
| 关 键 词： | 数学复习教学 数学思维活动 新课程理念 实践 高三 新课程标准 数学教学 学习形式 数学本质 |
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