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从观察比较中引导学生掌握“商不变的性质”
引用本文:杨霄.从观察比较中引导学生掌握“商不变的性质”[J].小学教学研究,2011(17).
作者姓名:杨霄
作者单位:甘肃庄浪县卧龙学区;
摘    要:商不变的性质是六年制小学数学第七册的内容,为了使学生能掌握这一性质,并能运用它进行一些简便运算,在教学中通常采用以下方法,以收到好的效果。

关 键 词:计算题  小学数学  引导学生  被除数  观察  性质  余数  
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