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| 论教师的五大“主义” | |
| 作者单位： | ;1.北京师范大学教师发展中心;2.江苏师范大学教育技术系 |
| 摘 要： | 当前教师职业受功利社会所制,愈发落入世俗价值体系的窠臼,人类终极关怀的引领作用日益被消解。教师工作具有极强的精神性,本质上是一种心灵"超度"活动,需要有超越常人意识的情怀与信念。教育"之所须"以及教师精神内核"之所在",是教师应予以观照的教育情怀。理想主义、完美主义、英雄主义、信仰主义与"易感"主义是教师应有的教育信念。描绘教师的教育情怀、勾画教师的信念世界,旨在确立教师的身份观念,重构教师的精神体系,进而改善教师的思维方式与行为方式,为教师的内涵式发展提供原始动力。 |
| 关 键 词： | 教师 教育信念 五大“主义” 内涵式发展 |
The Five “isms” of Teachers |
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