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| 正确处理生物实验教学中的几个关系 | |
| 引用本文： | 梁启茂.正确处理生物实验教学中的几个关系[J].新教育(海南),2013(Z2):107. |
| 作者姓名： | 梁启茂 |
| 作者单位： | 海南省澄迈县澄迈中学 |
| 摘 要： | 生物课是一门以实验为基础的学科,实验教学是培养学生观察动手能力的主要途径,也是素质教育的主要途经。由于实验教学涉及到许多环节。如:课前,校园实验基地的建设;课中,实验课教学改革;课后,课外活动等。正确处理好这些关系,意义重大,每个生物教师都要十分重视。本人对此做过的一些探索,供同行参考。一、美丽的校园,不仅能为学生提供优雅的学习环境,更应该成为学生学习生物知识的实验基地 |
| 关 键 词： | 正确处理 生物实验教学 实验基地 实验课 动手能力 素质教育 学生分组实验 生物课 实验对象 相适应 |
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