坚持以校为本,创新教研模式,促进教师发展 |
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引用本文: | 天津市和平区教研室.坚持以校为本,创新教研模式,促进教师发展[J].天津教育,2009(8):15-16. |
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作者姓名: | 天津市和平区教研室 |
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作者单位: | |
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摘 要: | 一、加强教研管理,发挥枢纽作用
在区校联动的教研运行机制中,区级教研发挥着枢纽作用。和平区教研室针对新课程改革的需要,本着“以新课程理念为指导,以教育科研为先导,以教学研究为核心,以教学指导为重点,以教学服务为宗旨”的指导思想,确定了“三研五结合型”教研工作模式。“三研”即调研、教研、科研三位一体:“五结合”即教研与科研相结合,教研活动与调研分析相结合,常规指导与重点研究相结合,教法研究与学法指导相结合,区域教研与校本教研相结合。
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关 键 词: | 教研模式 以校为本 教师发展 教育科研 枢纽作用 调研分析 新课程改革 新课程理念 |
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