让“运动”和“兴趣”相容于体育教学中 |
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引用本文: | 潘建芬.让“运动”和“兴趣”相容于体育教学中[J].体育教学,2015(2):12. |
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作者姓名: | 潘建芬 |
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作者单位: | 北京教育学院体育与艺术学院 |
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摘 要: | 一、回到教学原点看体育课堂"假运动乐趣"现象近年来的体育课堂教学,体育教师将关注点聚焦到了学生的兴趣、要让学生体验到乐趣上,而没有真正诠释和认识理解学生的兴趣问题和运动乐趣,套用了运动乐趣的幌子,而脱离了运动载体去让学生体验乐趣。也就是说,学生在体育课上体验到的是体育教师们为了盲目迁就、满足学生的兴趣而创设的低级、简单、肤浅的趣味活动,这些趣味活动不触及运动的本质特性,因而学生体验到的不是运动的乐趣。
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关 键 词: | 运动乐趣 体育教学 运动载体 点聚焦 课堂教学 学习效果 研究运动 技术学习 让堂 验到 |
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