胸有丘壑自成章——《谈生命》教学案例

一、引言 散文作品在初中语文教材中占有相当大的比重,散文教学具有多方面的功能和意义。通过教学,引导学生分析作品的形象和意境,能够起到提高认识、培养学生的文学素养和美感情操的重要作用;通过引导学生品味散文的语言,能够丰富学生的词汇,发展学生的语感,提高他们驾驭语言的能力;通过线索与思路的分析，能够启发学生揣摩散文的构思和艺术技巧，从而提高他们的阅读兴趣和写作能力。