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在生物学概念教学中促进学生深度学习的探索
引用本文:
孙怀宽.在生物学概念教学中促进学生深度学习的探索[J].中学生物教学,2021(4):4-7.
作者姓名:
孙怀宽
作者单位:
重庆市江北区教师进修学院
摘 要:
分析了学生学习生物学概念的现状,通过情境教学促进学生深度思考、优化教学过程训练科学思维、引导学生建立生物学概念体系等策略,使学生在生物学概念学习中进行深度学习。
关 键 词:
概念教学
深度学习
情境教学
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