| 深度融合信息技术建构新型教学体系的实践探索——以福建省厦门五缘第二实验学校为例 |
| |
| 引用本文： | 李生华.深度融合信息技术建构新型教学体系的实践探索——以福建省厦门五缘第二实验学校为例[J].中国教育信息化,2021(6). |
| |
| 作者姓名： | 李生华 |
| |
| 作者单位： | 厦门五缘第二实验学校 |
| |
| 基金项目： | 福建省教育科学“十三五”规划2019年度课题“九年制学校信息技术与数学教学及学业质量评价深度融合创新研究”(编号:FJJKXB19-546);福建省“十三五”中小学名师名校长培养工程专项课题“基于九年一贯制的小初衔接数学校本教材开发及学业质量评价研究”(编号:DTRSX2019024)。 |
| |
| 摘 要： | 现代信息技术的快速发展及其在教育教学中的普及应用,营造了一种信息化教学环境。但教育应用信息技术的瓶颈,造成教育领域信息化程度还不足以适应时代的发展,教师信息技术应用的素养及能力亟待提升。厦门五缘第二实验学校在学习引进先进学校经验的基础上,提出并实施“浸入式”研修新思路,开展深度融合信息技术构建师生共同成长的创生教学体系研究,为中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0提供了鲜活的样本。
|
| 关 键 词： | 深度融合 信息技术 建构 教学体系 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ |
|
