小学班级管理中加强差生教育 |
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引用本文: | 赵晓静.小学班级管理中加强差生教育[J].中国教育发展研究杂志,2010,7(4):33-34. |
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作者姓名: | 赵晓静 |
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作者单位: | 河北省灵寿县青同学区部门,灵寿050500 |
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摘 要: | 教育者如何对待中差生问题,中差生的境遇和状况如何,关系着我们教育者是否在全面育人,是否在实质性地进行素质教育。应该说不存在面向优生的问题,故而面向全体的关键就在于能否面向中差生。大量事实说明:今天的“尖子”明天不一定就是“尖子”,今天的差生,不一定明天还是差生,更何况所谓“优生”与“差生”的评判标准本身就有局限性和片面性。比如。许多在校的优生,在社会实践中不一定工作就很出色,而有一些所谓在校时的差生,倒还表现出了创造性。这说明:唯有坚持“面向全体”,特别是面向中差生才是切切实实的素质教育。
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关 键 词: | 差生教育 班级管理 “面向全体” 小学 “优生” 素质教育 中差生 差生问题 |
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