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| 巧妙激发 教学相长——谈大学应用文写作教学 | |
| 引用本文： | 吴嬗婷.巧妙激发 教学相长——谈大学应用文写作教学[J].继续教育研究,2001(1):59-60. |
| 作者姓名： | 吴嬗婷 |
| 作者单位： | 黑龙江农垦师范专科学校 |
| 摘 要： | 教学相长、是整个教学活动中相互补充，不断推进的一个重要过程。在应用文写作教学中也是如此。本文力图改变传统做法，从教学相长的角度分五个方面进行阐述，力求做到教师的主导性和学生的积极性的完美结合。 |
| 关 键 词： | 写作教学 辅导 理论知识 应用文 社会实验 高校 教师 课堂讨论 教学相长 主导性 |
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