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| 对幼儿游戏规则的探讨——兼谈幼儿规则游戏 | |
| 引用本文： | 吴云.对幼儿游戏规则的探讨——兼谈幼儿规则游戏[J].学前教育研究,2003(1):20-22. |
| 作者姓名： | 吴云 |
| 作者单位： | 北京师大教育学院,100875 |
| 摘 要： | 一、如何理解游戏的规则与规则游戏很多人都认为，幼儿早期的游戏只是“玩耍游戏”，无所谓“规则性”；而“规则游戏”也只是幼儿游戏发展到一定年龄阶段才出现的。固然，我们不能违背与否认“规则游戏是幼儿在学前中期才开始出现的”这一客观规律，但我们同样也不能否认“规则是游戏本质的特征”（维果茨基语），游戏具有规则性。儿童游戏的规则主要体现在以下几个方面：1．内隐的游戏规则“内隐的游戏规则”表现为“游戏内在的情境性和秩序感”，它是在游戏过程中得以体现的。一方面，游戏总表现为“不同于日常的生活的‘虚拟性’”（维… |
| 关 键 词： | 游戏规则 幼儿教育 创造性发展 |
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