实施素质教育,应该怎样看待“考”“率”“负” |
| |
引用本文: | 汪涛.实施素质教育,应该怎样看待“考”“率”“负”[J].教育科学论坛,2000(1). |
| |
作者姓名: | 汪涛 |
| |
摘 要: | 实施素质教育是当前教育改革的一项中心任务。关于素质教育的研究,在具体的教材教法认识上虽正在逐渐统一,但在教育观念上出现的一些偏见,加剧了学校教育的形式化,误导了教师对素质教育实践方向的把握。因此,我们必须用辩证唯物主义的观点,审视传统教育的传统做法,树立正确的素质教育观,推动素质教育的深入实施。一、不能谈“考”色变
|
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|