网络文化背景下的语文教师角色定位 |
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引用本文: | 温梅.网络文化背景下的语文教师角色定位[J].中国电化教育,2006(12). |
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作者姓名: | 温梅 |
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作者单位: | 河北科技师范学院,中文系,河北,秦皇岛,066004 |
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摘 要: | "传道、授业、解惑"是教师的职能,在传统教学中教师是整个教学过程的主宰,学生处于被动地接受知识的地位,不利于培养学生的发散性思维和创造性思维。在信息技术时代,知识的创造、存储、传输和利用方式发生了革命性的变化,传统的教学模式也必将变革,教师在教学中的角色将随之改变──教师应成为学生学习的合作者和交流者;学生学习的引导者和促进者;教学实施的研究者和评价者;课程资源的开发者和共享者;行为品德的监控者和引导者。
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关 键 词: | 网络文化 语文教师 角色定位 |
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