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| 师生交往的障碍分析 | |
| 引用本文： | 吴兰芬,徐建刚.师生交往的障碍分析[J].云南教育,1987(12). |
| 作者姓名： | 吴兰芬 徐建刚 |
| 摘 要： | 师生交往作为一种直接交往,包含交往者、接收者、媒介以及交往情景等几个因素。其功能主要体现在沟通信息,交流情感和相互调节三个方面。从交往的动机分析,教师都希望自己的学生学有所成,希望自己能与学生处于良好的关系状态中;学生则渴求从教师那里学到知识和为人处事的道理,也希望能和教师搞好关系。双方关系搞得好,对教学的成功显然有极大帮助。但在一些教师和学生之间,会因这样那样的事而产生误解,心理上长期存在 |
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