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| 多向互动 知情并育——《难忘的一课》教学案例分析 | |
| 引用本文： | 吴艳.多向互动 知情并育——《难忘的一课》教学案例分析[J].江西教育,2012(12):45. |
| 作者姓名： | 吴艳 |
| 作者单位： | 江西省崇仁县第四小学 |
| 摘 要： | 《难忘的一课》是一篇经典之作,内容明了,情节流畅,文中的爱国之情炽热而浓烈.以往教这篇课文,我每次总有不少的遗憾,觉得学生参与深度不够,一直在文本外围打转,虽然也能明白文章的内容、主旨等等,但总觉得犹如隔靴搔痒,学生无法真正走进文本,深入作者的感情世界并与之产生共鸣. |
| 关 键 词： | 案例分析 调动学生 教学过程 学生参与 课程改革 独立阅读能力 引导学生 爱国 走进文本 参与意识 |
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