教育见习对学前教育专业学生的影响及优化策略——以Z学院为例 |
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作者单位: | ;1.张家口学院教育学院 |
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摘 要: | 为深入了解见习对学生的影响,运用自编《学前教育专业学生见习状况调查问卷》,选取Z学院180名学生,运用SPSS17.0对结果进行分析。结果显示:见习在一定程度上增强了学生的职业情感、促进学生对理论课和技能课有了更科学的认识、间接提高了学生的专业效能感,但对学生专业能力的影响停留在"知道""了解"等层面、对学生树立良好职业形象尚未发挥积极影响。在人口学变量中,见习所在幼儿园和学生年级对见习效果有显著性影响。
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关 键 词: | 教育见习 调查问卷 学前教育专业 |
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