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| 有效的预习,灵动的课堂 | |
| 引用本文： | 毛月华.有效的预习,灵动的课堂[J].中小学电教,2011(7):80-80. |
| 作者姓名： | 毛月华 |
| 作者单位： | 金坛市儒林中心小学; |
| 摘 要： | 【案例透视】这学期我执教六年级的《体积和容积的认识》这节公开课,课后引起了我的深思。在课始,我创设了一个＂乌鸦喝水＂的情境,而后利用同样大的两个烧杯,一个杯中放满水,另一个杯中放了一个猕猴桃,将杯中的水倒向放猕猴桃的杯子,水剩下一些,问＂为什么杯中会剩下一些水？＂我原意要引导学生说出：猕猴桃占空间， |
| 关 键 词： | 预习 课堂 猕猴桃 喝水 公开课 六年级 中放 |
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