以读导写 以写促读——“初中语文读写结合有效策略的研究”课题结题报告 |
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引用本文: | 刘燕清.以读导写 以写促读——“初中语文读写结合有效策略的研究”课题结题报告[J].中国小学语文教学论坛,2013(4):16-18. |
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作者姓名: | 刘燕清 |
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作者单位: | 广州市荔湾区东漖中学 |
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摘 要: | 结合城乡结合部社区这一特定的教育环境和师生教与学的现状,以人教版教材为载体,以本校部分学生为研究对象,从"整合单元"和"一课两用"两方面分别构建读写结合策略,有针对性地开展读写结合训练,通过以读带写、以写促读的读写训练,使学生的思维得到发展、读写能力得到提升。同时教师运用教材的能力有所提高,达到了研究的预期目的。
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关 键 词: | 初中语文 读写结合 有效策略 |
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