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| 让学生成为识字的主人 | |
| 作者姓名： | 魏金秀 杨珍 |
| 摘 要： | 学生强烈的求知欲望来源于他们持久的兴趣．有兴趣才有乐趣,有乐趣才会有情趣。越是为学生创造一种无拘无束的自由畅达的“活动”空间,淡化识字教学的“任务”意识,学生才会在参与的氛围中自由表达,才能成为学习的主人。如果一味反复读、记,学生也只能是有口无心,认得快忘得也快。识字教学提倡“在情境中识字,在生 |
| 关 键 词： | 识字教学 小学 语文教学 学习兴趣 教学手段 |
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