文化自信视域下课程思政与中职英语教学的融合

结合实例，探讨文化自信视域下课程思政与中职英语教学的融合策略。认为中职英语教师应立足文化自信，在课程思政改革的大背景下，探索文化自信与英语教学的契合点，通过特定的课程教学模式，发挥学生的学习主体作用，调动他们学习英语课程的积极性，从而在提高其英语综合素质的同时，潜移默化地培养其文化自信。