从全面提高素质入手来转化“学困生”

从用爱心唤起“学困生”的自尊、自信、自强；因材施教，激励为主；营造良好的班集体，为“学困生”转化创造环境条件；循序渐进，因人而异四个方面，探讨如何从全面提高素质入手来转化“学困生”。