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| 语篇语言教学法中的语境建构探析 | |
| 引用本文： | 尹丽娟.语篇语言教学法中的语境建构探析[J].石家庄学院学报,2005,7(5):83-89. |
| 作者姓名： | 尹丽娟 |
| 作者单位： | 石家庄学院,外语系,河北,石家庄,050035 |
| 摘 要： | 语篇语言教学法是最近在澳大利亚兴起的建立在系统功能语法社会语言观基础上的一种语言教学法。建构语境是语篇语言教学法教学循环的第一个步骤，并贯穿其始终，是语篇语言教学法教学循环的纲领和灵魂。语篇的语境包括文化语境和情景语境。建构语境有助于增强学习者语境中的语篇的意识，使他们更有效地构建语篇，发展交际能力。 |
| 关 键 词： | 语篇语言教学法 文化语境建构模式 语类 情景语境建构模式 语域 |
| 文章编号： | 1673-1972（2005）05-0083-07 |
| 收稿时间： | 2005-06-22 |
| 修稿时间： | 2005年6月22日 |
Context Construct in Text-based Approach to language Teaching |
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| YIN Li-juan.Context Construct in Text-based Approach to language Teaching[J].Journal of Shijiazhuang University,2005,7(5):83-89. | |
| Authors: | YIN Li-juan |
| Abstract: | |
| Keywords: | text-based approach to language teaching building context of culture genre building context of situation register |
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