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| 创设情境 快乐听说——谈陈鹤琴教育思想在小学听说教学中的运用 | |
| 引用本文： | 何小英.创设情境 快乐听说——谈陈鹤琴教育思想在小学听说教学中的运用[J].小学教学研究,2010(8):76-77. |
| 作者姓名： | 何小英 |
| 作者单位： | 陕西西北工业大学附属小学 |
| 摘 要： | 听说能力是一个人接受信息．从事独立学习．进行交际和表达的重要能力。大量教学实践证明．听说能力的培养可以促进儿童智力的开发．也会直接帮助他们提高阅读和写作水平。那么，在贯彻实施素质教育的今天．如何培养学生的听说能力呢？现代教育家、 |
| 关 键 词： | 创设情境 听说教学 教育思想 陈鹤琴 能力的培养 小学 快乐 听说能力 |
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