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| 兴趣导行 读读写写 | |
| 引用本文： | 王美.兴趣导行 读读写写[J].小学教学研究,2010(11):24-25. |
| 作者姓名： | 王美 |
| 作者单位： | 江苏仪征市真州小学 |
| 摘 要： | “二升三．作文是道坎。”三年级接班老师常说。新一轮循环教学，我们从一年级起．坚持有目的、有计划地进行“口语先行．说写互促”的实践研究。遵循孩子的认知特点．创设情境．让他们在愉悦的氛围中快乐地练习说话、写话．为书面语言的发展铺路奠基． |
| 关 键 词： | 导行 读写 循环教学 实践研究 创设情境 认知特点 书面语言 三年级 |
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