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| 设计变式串应遵循的几个原则——以“直线、抛物线与圆的复习课”的教学设计改进为例 | |
| 引用本文： | 曹贤鸣,蒋茵.设计变式串应遵循的几个原则——以“直线、抛物线与圆的复习课”的教学设计改进为例[J].中学数学研究,2014(7). |
| 作者姓名： | 曹贤鸣 蒋茵 |
| 作者单位： | 浙江省台州市第一中学; |
| 摘 要： | 正讲授综合题的一种常用做法:围绕要讲解的综合题,给予适当的铺垫,通过简单问题的求解,让学生回顾此类问题的通性通法,然后通过变式将问题由单一到综合、简单到复杂,自然过渡到综合题.借助变式教学,让学生在不断变化情境的过程中"重复"操练一类问题的求解方法,促进他们对数学技能的掌握,进而提高分析问题、解决问题的能力.通过基础题的求解,为学生在解题方法上提供问题解决的基础,随着变式串的逐步深入,不断增强学生分析问题、解决问题 |
| 关 键 词： | 变式教学 抛物线 解决问题 综合题 引导学生 复习课 设计改进 求解方法 直线 自然过渡 |
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