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| 教育技术：塑造教师专业发展 | |
| 引用本文： | 刘向永.教育技术：塑造教师专业发展[J].中小学信息技术教育,2003(8):5-8. |
| 作者姓名： | 刘向永 |
| 摘 要： | “中国中小学教师教育技术规范（标准）”（以下简称“规范”）项目启动了，这标志我国的教师教育信息化将走向一个新的阶段。教育技术如何促进教师发展，我国教师信息技术培训的现状如何，“规范”研制的原则等问题，都是广大读者关注的焦点。为了解答这些问题，本刊记者特别采访了教师教育信息化研究的有关专家以及主管教师培训的领导。教师应对技术挑战——自我发展与专业发展记者：现代社会飞速发展的信息技术对传统的教与学产生了冲击，请问我们应该如何转变学习观念？如何重新认识学习过程？目前在国际上有哪些较新的教与学理论？祝智… |
| 关 键 词： | 教师专业发展 中小学 教育技术 教师培训 信息技术培训 建构主义 |
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